Tema 1: ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN: ventajas, desventajas y requisitos 

En la sesión de hoy hemas visto ciertos aspectos relevantes sobre el aprendizaje por indagación, como son sus ventajas, desventajas y los requisitos para llevar a cabo este tipo de proceso.

Para empezar, hemos de tener claro que los niños son los que tienen que diseñar lo que van a hacer para que se sientan orientados y sepan exactamente qué van a hacer y por qué. 

Es importante que entiendan el concepto que van a trabajar, no únicamente seguir instrucciones. Cuando se plantea un problema son los niños los que tienen que pensar cómo resolverlo, y los maestros solo servimos como guía para resolver las dudas que surjan, no solucionárselo.

En cuanto a las ventajas y desventajas de la este tipo de proceso tenemos las siguientes:

DESVENTAJAS ❌: requiere mucha preparación, es una metodología muy abierta, se pueden dar situaciones muy diferentes e imprevisibles que pueden desviar del objetivo principal.

VENTAJAS ✅: muy divertido, enriquecedor, el esfuerzo se ve recompensado, el alumno realmente aprende, apasionante.

Para finalizar, hicimos la actividad 3 con la cual buscábamos entre todos exponer los que creíamos que eran los requisitos o "Indicadores de buenas prácticas"

A.3.- Las actividades anteriores deben estar presentes en una enseñanza de las ciencias por indagación. Pero, además, existen aspectos de la clase que deben cumplirse en cualquier tipo de enseñanza en Primaria que aspire a ser un ejemplo de “buenas prácticas”. Citad aspectos de este tipo o requisitosque deben estar presentes en el aula de primaria. Comparad, posteriormente, con la lista entregada por la profesora. (Doc. 1.A3)

- Conocimiento exhaustivo de la materia y de las características de sus alumnos y aplicación de la metodología.

- Disposición por parte del docente y del alumnado a trabajar con esfuerzo y motivación.

- Generar interés entre el alumnado.

- Facilidad en el acceso a los materiales y recursos necesarios durante el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

- Información a los progenitores sobre la metodología a utilizar.

- Organización/ planificación. (materiales, sesiones, duración)

- Adecuación de la unidad didáctica a la edad.